Workshop zu mathematischem Wissen im kulturellen Kontext
Workshop zu indigenem mathematischen Wissen und dessen Einbeziehung in Lehr- und Lernkonzepte am Beispiel von Völkern Kamtschatkas
Organisator: Erich Kasten
Vom 10. bis 18. Oktober 2015 fand in der Kulturstiftung Sibirien der abschließende Workshop zu dem Forschungsprojekt "Math in Cultural Context" der University of Alaska Fairbanks statt. Das von 2012 bis 2015 durchgeführte Projekt wurde von der National Science Foundation gefördert. Erste Ergebnisse zu Kamtschatka sind in einem Artikel von Erich Kasten zusammengefasst. An dem Workshop nahmen Jerry Lipka und David Koester aus Fairbanks, Alaska (USA) sowie Kattie Egede Motzfeldt (Nuuk, Grönland), Pauline Kristiansen (Qaanaaq, Grönland), Dora Andrew-Ihrke (Dillingham, Alaska) und Lidija Čečulina (Petropavlovsk-Kamtschatskij, Russland) teil.
Während des Workshops wurden bisherige Dokumentationen der einzelnen Forschergruppen zu mathematischem Wissen in handwerklichen Tätigkeiten der Yup'ik, Grönländischen Inuit und der Korjaken mit einheimischen Experten diskutiert. Indem sie die Herstellung von Kleidungsstücken und Ornamenten demonstrierten, wurden zugrunde liegende mathematische Konzepte erfasst und im Kulturvergleich erörtert.
Der kulturelle Austausch zwischen den Kunsthandwerkerinnen beschränkte sich nicht nur auf Nähtechniken und mathematische Konzepte. Er umfasste auch andere Bereiche ihres indigenen Wissens, die unter anderem in Tanz und Gesang zum Ausdruck kommen.
Workshop on indigenous mathematical knowledge and its inclusion in teaching and educational concepts: the example of the peoples of Kamchatka.
Organizer: Erich Kasten.
The final workshop of the research project "Math in Cultural Context" of the University of Alaska Fairbanks was held at the Foundation of Siberian Cultures, October 10-18, 2015. The project was supported by the National Science Foundation in 2012-2015. The first results concerning Kamchatka were summarized by Erich Kasten in an article. The participants of the workshop were: Jerry Lipka and David Koester from Fairbanks, Alaska (USA), as well as Kattie Egede Motzfeldt (Nuuk, Greenland), Pauline Kristiansen (Qaanaaq, Greenland), Dora Andrew-Ihrke (Dillingham, Alaska) and Lidiia Chechulina (Petropavlovsk-Kamchatski, Russian Federation).
During the workshop, existing documentations on mathematical knowledge compiled by the different research groups were discussed with indigenous experts in relation to craftsmanship among the Yup’ik, Greenlandic Inuit and Koryak. In showing how pieces of clothing and ornaments were produced, the mathematical concepts at the base of such work were explained and then discussed from an intercultural perspective.
The cultural exchange between the craftswomen was not just limited to comparing sewing techniques and mathematical concepts. It also concerned other areas of indigenous knowledge as it is expressed in songs and dances.
Семинар по математическим знаниям коренных народов и возможное включение их в программу преподавания и обучения на примере народов Камчатки.
Организатор: Эрих Кастен 10-18 октября 2015 г.
В Фонде культуры народов Сибири был проведен заключительный семинар по исследовательскому проекту «Математика в культурном контексте» университета Аляски Фэрбенкс. Проект осуществлялся с 2012 по 2015 гг. при поддержке Фонда национальной науки (National Science Foundation) США. Первые результаты по Камчатке были подведены Эрихом Кастеном в статье. В семинаре приняли участие Джерри Липка, Дэвид Коэстер (Фэрбенкс, Аляска, США), а так же Катти Эгеде Моцфельдт (Нуук, Гренландия), Паулине Кристиансен (Кваанаак, Гренландия), Дора Андрю-Ирке (Диллингхэм, Аляска, США) и Лидия Чечулина (Петропавловск-Камчатский, Россия).
На семинаре с местными экспертами обсуждалась подготовленная документация отдельных исследовательских групп на предмет математических знаний в прикладной деятельности юпиков, гренландских инуитов и коряков. Когда они проводили демонстрацию изготовления предметов одежды и орнаментов, были отмечены математические концепции, лежащие в их основе, и проведено культурное сравнение.
Культурный обмен между мастерицами не был ограничен только техникой шитья и математическими концептами, он включал в себя и другие области традиционных знаний, проявляемых, в том числе, в танцах и пении.
Symbolbild auf Detailseite verwenden: not checked
vimeo: checked
vimeo: checked